Erziehung im Horizont evolutionistisch-teleologischen und spirituell-esoterischen Denkens. Rudolf Steiners Anthroposophie als Beispiel einer totalitären Metaphysik und ihre Bedeutung für die Pädagogik der Waldorfschule.

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Autor/in	Skiera, Ehrenhard
Titel	Erziehung im Horizont evolutionistisch-teleologischen und spirituell-esoterischen Denkens. Rudolf Steiners Anthroposophie als Beispiel einer totalitären Metaphysik und ihre Bedeutung für die Pädagogik der Waldorfschule.
Quelle	Aus: Németh, András (Hrsg.); Stöckl, Claudia (Hrsg.); Vincze, Beatrix (Hrsg.): Survival of utopias. Life reform and progressive education in Austria and Hungary. New York: Peter Lang (2017) S. 101-114Verfügbarkeit
Reihe	Erziehung in Wissenschaft und Praxis. 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-70065-5
Schlagwörter	Pädagogik; Waldorfpädagogik; Bildungsgeschichte; Kind; Schulgeschichte; Kehlkopf; Geschichte (Histor); Anthroposophie; Evolutionismus; Weltanschauung; Spiritualität; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Kritik; Steiner, Rudolf
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2021/3

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