Islamischer Religionsunterricht. Zur Divergenz von Selbstkonzept und Bildungsstandards in Unterrichtswerken.

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Autor/in	Spenlen, Klaus
Titel	Islamischer Religionsunterricht. Zur Divergenz von Selbstkonzept und Bildungsstandards in Unterrichtswerken.
Quelle	Aus: Babke, Hans-Georg (Hrsg.): Islam-Erkundungen. Einheit und Vielfalt muslimischen Selbstverständnisses zwischen Tradition und Moderne. Berlin: LIT (2017) S. 143-154Verfügbarkeit
Reihe	Religionspädagogik. 4
Beigaben	Literaturangaben S. 153-154
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-13790-6
Schlagwörter	Schulbuch; Islamischer Religionsunterricht
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2019/1

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