Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Ford, Michael J. |
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Titel | Learning Progressions and Progress: An Introduction to Our Focus on Learning Progressions. |
Quelle | In: Science education, 99 (2015) 3, S. 407-409Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0036-8326; 1098-237X |
DOI | 10.1002/sce.21169 |
Schlagwörter | Lernentwicklung; Didaktik; Fortschritt |
Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
Update | 2017/4 |