Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Gebhardt, Markus |
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Titel | Schulische Inklusion. Empirische Studien zur Situation von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf. |
Quelle | (2015), 219 Bl. in versch. Zählungen Habilitationsschrift, TUM School of Education, 2015. |
Beigaben | Diagramme |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch; englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
Schlagwörter | Förderbedarf; Schule; Inklusion; Habilitationsschrift; Sonderpädagogik |
Erfasst von | Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main |
Update | 2018/3 |