Nachrichtensendungen verstehen und selbst erstellen. 2. überarbeitete Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Institution	Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter e.V.; Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen e.V.; Google Germany
Titel	Nachrichtensendungen verstehen und selbst erstellen. 2. überarbeitete Auflage.
Quelle	(2015), 70 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Materialien für den Unterricht; Medien in die Schule
Zusatzinformation	http://www.medien-in-die-schule.de/einheiten.html
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Jugend; Medien; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Nachrichten; Jugendschutz; Jugendschutzgesetz; Unterrichtsmaterial
Abstract	Nachrichtensendungen sind ein - auch bei Jugendlichen - akzeptierter Informationsvermittler. Sie geben meist in sehr nüchterner Form einen Überblick über das, was wir als Zuschauer wissen sollten, jedenfalls nach der Auffassung der Redaktion, die die Nachrichten zusammengestellt hat. Gerade weil Nachrichten in einer objektiven Weise daherkommen, ist es zu ihrem Verständnis und ihrer Einordnung für Kinder und Jugendliche wichtig, einen Einblick in die Produktionsbedingungen zu erhalten. Das Material beinhaltet eine Einführung und die drei Module "Verstehen und Analysieren von Nachrichtensendungen", "Entstehung von Nachrichtensendungen", "Produktion einer Nachrichtensendung". (DIPF/orig.).
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2014/4

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