Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schlicker, Eberhard |
---|---|
Titel | Gedichte zur Auflockerung der Lehre in einem theoretisch-medizinischen Fach (Pharmakologie). |
Quelle | In: Das Hochschulwesen, 62 (2014) 1/2, S. 68-71Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch; englische Zusammenfassung |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0018-2974 |
Schlagwörter | Lehrmethode; Lehrstil; Gedicht; Medizin; Studium; Hochschulunterricht; Lehrform; Bonn; Deutschland |
Abstract | Der Autor hatte vor einigen Jahren die Idee, studentisches Interesse durch selbstverfasste, Medikamenten-bezogene Gedichte zu wecken. In diesem Artikel werden einige der Gedichte vorgestellt und über die vom Verfasser gemachten guten Erfahrungen mit dieser Lehrvariante berichtet. (HoF/Text übernommen). Medical students in Germany have to attend the basic course in pharmacology and toxicology in the fifth or sixth semester. Some students complain that this course is too theoretical since a direct interaction with patients like in clinical departments or performing experiments like in other disciplines does not play a role. The criticism ist justified and poses a challenge upon docents of pharmacology to motivate students anyway. This author had the idea to write poems dealing with drugs in order to kindle the interest of students in this admittedly tedious discipline. In this article, some of the poems and the positive experience gathered with them will be described. (HoF/text adopted). |
Erfasst von | Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund |
Update | 2015/1 |