Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Voswinckel, Ria |
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Titel | Benachteiligten Kindern und Jugendlichen Mut zum Lernen machen. Die "Schülerschule" in Essen. |
Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 66 (2014) 5, S. 36-39Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0933-422X |
Schlagwörter | Selbstbestimmung; Selbstbewusstsein; Selbstkonzept; Wertschätzung; Förderungsmaßnahme; Schüler; Lernbedingungen; Ganzheitlicher Unterricht; Projekt; Migrationshintergrund; Fallbeispiel; Benachteiligter Jugendlicher; Benachteiligtes Kind; Deutschland; Essen (Stadt); Nordrhein-Westfalen |
Abstract | Die Autorin beschreibt in dem Erfahrungsbericht, wie in der von ihr selbst privat initiierten "Schülerschule" in Essen gefährdeten Kindern und Jugendlichen geholfen wird ihren eigenen (Bildungs- und Lebens-)Weg zu finden. Sie sollen erfahren, dass sich Lernen lohnt, um sich Basiskompetenzen anzueignen, die sie für ihr Leben brauchen. (DIPF/Hhl.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2014/4 |