Handlungskoordination und Governance-Regime in der Weiterbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schemmann, Michael
Titel	Handlungskoordination und Governance-Regime in der Weiterbildung.
Quelle	Aus: Maag Merki, Katharina (Hrsg.); Langer, Roman (Hrsg.); Altrichter, Herbert (Hrsg.): Educational Governance als Forschungsperspektive. Strategien, Methoden, Ansätze. Wiesbaden: Springer u.a. (2014) S. 109-126 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Educational governance. 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-18625-6; 978-3-531-18625-2
DOI	10.1007/978-3-531-19148-5_4
Schlagwörter	Bildung; Bildungsforschung; Hochschulbildung; Weiterbildung; Weiterbildungssystem
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2014/3

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