R+e+a+d = Read. Den Leseprozess unterstützen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Gerlach, David
Titel	R+e+a+d = Read. Den Leseprozess unterstützen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 46 (2012) 119, S. 18-23Verfügbarkeit
Beigaben	Webografie 1; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Diagnostischer Test; Sekundarbereich; Lernschwäche; Lernhilfe; Methodik; Lesen
Abstract	Vertauschte Buchstaben, verdrehte Silben, Wortsalat im Kopf: Lernende mit Leseschwäche kostet das Entziffern von Texten so viel Mühe, dass sie vom Inhalt nichts mehr mitbekommen - dies gilt nicht nur für die Muttersprache, sondern ebenso für die Fremdsprache. Wie man mit Legasthenie im Fremdsprachenunterricht umgehen kann, erläutert der Beitrag und stellt Möglichkeiten vor, diese Lerner im Unterrichtsalltag zu unterstützen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/1

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