E-Assessment - auf den Inhalt kommt es an! (Praxisreport).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Winkelmann, Yvonne
Titel	E-Assessment - auf den Inhalt kommt es an! (Praxisreport).
Quelle	Aus: Csanyi, Gottfried (Hrsg.); Reichl, Franz (Hrsg.); Steiner, Andreas (Hrsg.): Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre. Münster u.a.: Waxmann (2012) S. 448-451 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 61
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1434-3436
ISBN	3-8309-2741-X; 978-3-8309-2741-9
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Prüfung; Computerprogramm; Digitaltechnik; Musikunterricht; Praxisbericht; Qualitätssicherung
Abstract	Der vorliegende Artikel beschäftigt sich mit den Vorteilen einer standardisierten Abbildung von E-Assessment-Inhalten. Dabei wird die IMS Question and Test Interoperability (QTI)-Spezifikation als gängiges Austauschformat näher erläutert. Wie QTI 2.1 in der Praxis erfolgreich eingesetzt werden kann, wird anhand der Möglichkeiten der QTI konformen Testsuite Onyx exemplarisch aufgezeigt. Im Mittelpunkt steht dabei die Analyse, wie Effizienzsteigerung und Qualitätssicherung durch den Austausch und das Wiederverwenden von bestehenden E-Assessment-Inhalten erreicht werden können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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