Das Körperbild in kompetenzorientierten Lehrplänen.

Autor/in	Ruin, Sebastian
Titel	Das Körperbild in kompetenzorientierten Lehrplänen.
Quelle	Aus: Stibbe, Günter (Hrsg.); Schulz, Norbert (Hrsg.): Lehrpläne - Grundlagen, Entwicklungen, Analysen. Sankt Augustin: Academia Verl. (2012) S. 133-145Verfügbarkeit
Reihe	Brennpunkte der Sportwissenschaft. 35
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89665-616-2
Schlagwörter	Kompetenz; Motorische Leistungsfähigkeit; Curriculum; Gesundheitsbewusstsein; Körpererfahrung; Sportpädagogik; Sportunterricht; Soziologie; Körperlichkeit; Instrumentalisierung; Körperbild; Leistung; Foucault, Michel
Abstract	Das Unterrichtsfach Sport ist auch heute noch von einer grundsätzlichen Körperorientierung geprägt. Welches Körperbild liegt den kompetenzorientierten Sportlehrplänen aber zugrunde? Anhand einer theoretisch fundierten Lehrplananalyse - ausgehend von den körpersoziologischen Arbeiten Foucaults und Bourdieus sowie handlungstheoretischen Zugängen zum Körper - wird dieser Frage nachgegangen. In der Analyse wird deutlich, dass der Körper in den untersuchten Lehrplänen vornehmlich als zu instrumentalisierendes Objekt im Sinne Foucaults aufgefasst wird und ein ganzheitliches Erfahren der eigenen Körperlichkeit wie auch eine entsprechende reflexive Auseinandersetzung von geringerer Bedeutung zu sein scheinen. Verf.-Referat. Even today physical education is still shaped by a fundamental physical orientation. However, what image of the body underlies the curricula oriented toward competence? To answer this question the author theoretically analyses the curricula based on Foucault's and Bourdieu's sociological research about the body as well as action-theoretical approaches to the body. The analysis reveals that in the examined curricula the body is primarily perceived as a functional object in the sense of Foucault and that a holistic experience of one's body together with reflective involvement seem to be less important. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/2