Bedeutung von Absolventenbefragungen für die Hochschulentwicklung und -steuerung. Dargestellt am Beispiel einer Absolventenbefragung der Fachhochschule Nordhausen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bargfrede, Nicola
Titel	Bedeutung von Absolventenbefragungen für die Hochschulentwicklung und -steuerung. Dargestellt am Beispiel einer Absolventenbefragung der Fachhochschule Nordhausen.
Quelle	Nordhausen: Fachhochschule (2012), 30 S.Verfügbarkeit
Reihe	Nordhäuser Hochschultexte. Schriftenreihe Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. 9
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 27-29
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-940820-07-5
Schlagwörter	Fallstudie; Bildungsmanagement; Geschichte (Histor); Fachhochschule; Hochschule; Absolvent; Deutschland; Nordhausen
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2013/3

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