Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Habte, Mussie |
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Titel | Nationenbildung in einem multiethnischen Staat. Beitrag von Bildung und Schulbücher im nationalen Integrationsprozess Eritreas. Gefälligkeitsübersetzung: Nation formation in a multi-ethnic state. Contribution by education and school books in the national integration process in Eritrea. |
Quelle | Berlin: Lit Verl. (2012), XI, 638 S. |
Reihe | Demokratie und Entwicklung. 62 |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 978-3-643-11315-3 |
Schlagwörter | Gesellschaft; Soziale Rolle; Bildungspolitik; Schule; Schulbuch; Ländlicher Raum; Geschichte (Histor); Kolonialismus; Befreiungsbewegung; Demokratie; Entwicklungsland; Nation; Nationalismus; Staat; Unabhängigkeitserklärung; Alphabetisierung; Hochschulschrift; Integration; Reform; Afrika; Eritrea; Ostafrika; Subsahara-Afrika |
Abstract | "Das Buch befasst sich mit dem Prozess der Nationenbildung in einem multiethnischen Staat Dabei wird das Interesse insbesondere auf den Beitrag des Bildungssystems und von Schulbüchern in diesem Prozess gerichtet Der Autor analysiert diesen schwierigen und zum Teil konflikthaften Prozess am Beispiel Eritrea, der zweitjüngsten Nation auf dem afrikanischen Kontinent. Bei der Bearbeitung des Themas wird ein doppelter Fokus verfolgt Zum einen geht es darum, die historische Entwicklung des eritreischen Bildungssystems beginnend von der Kolonialzeit zu rekonstruieren. Zum anderen wird der Frage nachgegangen, welche Rolle Bildung und Schulbücher im nationalen Integrationsprozess des Landes gespielt haben und spielen." (Verlagsangabe). |
Erfasst von | GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim |
Update | 2013/2 |