Die Analyse der Wirkungen eines auf Eigenverantwortung und Selbstständigkeit ausgerichteten Mathematikunterrichts auf einen bildungsstandardnahen Leistungstest. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Beutl, Melanie
Titel	Die Analyse der Wirkungen eines auf Eigenverantwortung und Selbstständigkeit ausgerichteten Mathematikunterrichts auf einen bildungsstandardnahen Leistungstest. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2012), 92 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2012.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Selbstverantwortung; Bildungsstandards; Grundschule; Schulleistungsmessung; Lernen; Mathematikunterricht; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit; Eigenverantwortung
Abstract	Zur Untersuchung der Forschungsfrage "Wie wirkt sich ein auf Eigenverantwortung und Selbstständigkeit ausgerichteter Mathematikunterricht auf eine ausgewählte kognitive Variable aus?" wurde eine Fragebogenerhebung durchgeführt. Als Stichprobe für diese Untersuchung wurden Schülerinnen und Schüler aus 3. und 4. Volksschulklassen getestet. - Betreuer/in: Schwetz Herbert; Fauland Andrea.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2013/1

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