Studiengangs- und Curriculumstrukturen im internationalen Vergleich. Deutschland, Italien, Großbritannien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lattke, Susanne
Titel	Studiengangs- und Curriculumstrukturen im internationalen Vergleich. Deutschland, Italien, Großbritannien.
Quelle	Aus: Egetenmeyer, Regina (Hrsg.); Schüßler, Ingeborg (Hrsg.): Zur akademischen Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Entwicklungen im Kontext des Bologna-Prozesses. Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren (2012) S. 53-64Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lehre; Studium; Erwachsenenbildung; Student; Ausland; Großbritannien; Italien
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2012/4

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