Psychoanalytisches Erstgespräch und OPD-KJ-Interview. Kein Spagat!

Autor/inn/en	Diederichs-Paeschke, Veronika; Forkel, Christine; Held, Ulrike; Jaletzke, Cordula; Stafski, Bruno; Bilke-Hentsch, Oliver
Titel	Psychoanalytisches Erstgespräch und OPD-KJ-Interview. Kein Spagat!
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 60 (2011) 1, S. 4-26Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034; 2196-8225
DOI	10.13109/prkk.2011.60.1.4
Schlagwörter	Erstinterview; Psychoanalyse; Psychodynamik; Therapeutenrolle; Psychodiagnostik; Psychodiagnostisches Interview; Kind; Psychotherapie; Therapie; Jugendlicher
Abstract	Verdeutlicht wird, dass die diagnostische Anwendung der OPD-KJ (Operationalisierte Psychodynamische Diagnostik im Kindes- und Jugendalter) im Erstinterview nicht den Verzicht auf eine psychoanalytische Haltung bedeutet. Der Arbeitskreis OPD empfahl ein "mäßig strukturiertes Vorgehen" bei der Erhebung der Achsen Beziehung, Konflikt, Struktur und Behandlungsvoraussetzungen, womit aber kein schematisches Abfragen gemeint ist. Einer szenischen Entwicklung der Beziehungsdynamik soll explizit Raum gegeben werden. Hervorgehoben werden deren intersubjektiver Charakter und die Einmaligkeit des Gesprächs. Daher kann die daraus resultierende Diagnose nicht unabhängig von der inneren Haltung und der konkreten Intervention der Interviewer gesehen werden. Bestimmte Phasen des Interviews, die sich aufgrund der inhärenten Dynamik und der "Choreografie" einer ersten Begegnung mit einem Patienten regelmäßig ergeben, werden hinsichtlich der dynamischen Aspekte und ihres Stellenwerts in der OPD-Diagnostik beschrieben. Sie werden mit szenischen Gesichtspunkten abgeglichen. Mögliche Schwierigkeiten und Vorschläge für die praktische Handhabung werden anhand einer Fallvignette diskutiert. Der Interviewleitfaden für die OPD-KJ ist im Anhang wiedergegeben. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2011/4