"It was the worst time of my life.." Der Berufseinstieg amerikanischer Lehrer und Lehrerinnen an Inner City Schools.

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Autor/in	Friehs, Barbara
Titel	"It was the worst time of my life.." Der Berufseinstieg amerikanischer Lehrer und Lehrerinnen an Inner City Schools.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 161 (2011) 3/4, S. 368-380Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Lehrer; Berufseintritt
Abstract	Die hohe Fluktuationsrate von jungen amerikanischen Lehrern an innerstädtischen Schulen ist ein sehr auffälliges Phänomen. Vorliegende Studie geht den Ursachen für ihren frühen Berufsausstieg nach. Mit den Methoden der "Grounded Theory" wurde das Arbeitsleben von jungen Lehrern beforscht. Demnach ist es die Kombination aus schlechter Vorbereitung auf den Einsatz in Inner City Schools und zu hoher Arbeitsbelastung gekoppelt mit mangelnder institutioneller Unterstützung und fehlenden Bewältigungsstrategien, die als wesentlicher Faktor für eine große Berufsunzufriedenheit und den Wunsch nach professioneller Veränderung angesehen werden kann.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2011/4

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