Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schmitt, Rudolf |
|---|---|
| Titel | Metaphernanalyse in der Erziehungswissenschaft. |
| Quelle | Weinheim u.a.: Juventa (2011), 34 S.
PDF als Volltext |
| Reihe | Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Methoden der empirischen erziehungswissenschaftlichen Forschung |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Monographie |
| ISSN | 2191-8325 |
| Schlagwörter | Erziehungswissenschaft; Empirische Forschung; Qualitative Forschung; Linguistik; Metapher; Forschungsstand; Analyse; Konzept; Schema; Theorie |
| Abstract | Die Reflexion der denkleitenden Wirkung von Metaphern in der Alltags- und Fachsprache hat in der Erziehungswissenschaft eine lange Tradition. Als qualitative Forschungsmethode ist die Metaphernanalyse jüngeren Datums, denn erst die kognitive Metapherntheorie des Linguisten George Lakoff und des Sprachphilosophen Mark Johnson stellte einen theoretischen Rahmen zur Verfügung, der zu einem nachvollziehbaren Prozedere der Rekonstruktion metaphorischer Deutungsmuster entwickelt werden konnte. Der Aufsatz führt in die kognitive Metapherntheorie ein, stellt die vorhandenen empirischen Studien und ältere Reflexionen zur bildlichen Sprache in der Erziehungswissenschaft vor, bevor das Ablaufschema einer Metaphernanalyse skizziert wird. Derzeit dominieren Analysen aus dem Kontext des Lehrens und Lernens, in anderen Gebieten der Erziehungswissenschaft lassen sich erste Studien finden. (Verlag). |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2013/1 |
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