Von der Begabungsförderung zur Begabungsgestaltung. Pädagogisches Handeln im Spannungsfeld von Bildung und Erziehung.

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Autor/in	Schenz, Christina
Titel	Von der Begabungsförderung zur Begabungsgestaltung. Pädagogisches Handeln im Spannungsfeld von Bildung und Erziehung.
Quelle	Aus: Schenz, Christina (Hrsg.); Rosebrock, Stephan (Hrsg.); Soff, Marianne (Hrsg.): Von der Begabtenförderung zur Begabungsgestaltung. Vom kreativen Umgang mit Begabungen in der Mathematik. Berlin u.a.: LIT (2011) S. 45-62Verfügbarkeit
Reihe	Begabtenförderung. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-11281-1
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Bildungsauftrag; Bildungsforschung; Schule; Begabtenförderung; Unterricht; Historische Perspektive; Begründung; Zielsetzung
Abstract	Im Beitrag wird die Frage nach der Notwendigkeit und Möglichkeit einer pädagogischen Begründung in der Begabungsförderung gestellt. Im Zentrum des Beitrags wird die historisch-gesellschaftliche Entwicklung von Begabungsförderung unter der Zielsetzung eines schulisch-institutionalen Auftrags kritisch beleuchtet.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/1

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