Lehren und Lernen mit Whiteboards. Didaktische und methodische Potenziale von Whiteboards und ihrer Software.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schnier, Jürgen
Sonst. Personen	Schnier, Nicola (Mitarb.)
Titel	Lehren und Lernen mit Whiteboards. Didaktische und methodische Potenziale von Whiteboards und ihrer Software.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 20 (2010) 78, S. 26-32Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Wahrnehmung; Didaktik; Methodik; Schülerorientierter Unterricht; Interaktive Medien; Interaktives Lernen; Interaktives Whiteboard
Abstract	Der Autor zeigt, welche didaktischen Möglichkeiten in der zu den Whiteboards gehörigen Software schlummern. Viele Funktionalitäten ermöglichen es dem Lehrer, auf einfache Weise diejenigen Medien in geeigneter Form in den Unterricht einzubeziehen, die ihm für seine Ziele didaktisch sinnvoll erscheinen. Die oft auch privat nutzbare Whiteboard-Software kann darüber hinaus auch moderne, schülerorientierte Unterrichtsformen ermöglichen sowie einzelne Lernende besser als bisher unterstützen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1

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