Is there progress in education? If not, why not?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schrag, Francis
Titel	Is there progress in education? If not, why not?
Quelle	In: Journal of curriculum studies, 41 (2009) 1, S. 21-23Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272; 1366-5839
DOI	10.1080/00220270802356819
Schlagwörter	Erziehung; Schulentwicklung; Symposium; Dewey, John
Abstract	This is the last of four essays discussing John Dewey's essay, 'Education as engineering'. It assumes that educational engineers have failed to achieve the progressive success of bridge builders, and sketches five plausible explanations for this failure. At the end, it is suggested that the assumption is itself questionable.
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2013/1

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