Entwicklung des Zahlbegriffs [Teil VI Schule und Unterricht: Diagnose und Förderung im Lernbereich Mathematik].

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Autor/in	Werner, Birgit
Titel	Entwicklung des Zahlbegriffs [Teil VI Schule und Unterricht: Diagnose und Förderung im Lernbereich Mathematik].
Quelle	Aus: Walter, Jürgen (Hrsg.); Wember, Franz B. (Hrsg.): Sonderpädagogik des Lernens. Göttingen: Hogrefe (2007) S. 571-589Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kognitive Kompetenz; Zahl; Sonderpädagogik
Abstract	25.1.1 Das Wesen der Zahl und die Theorie des Zahlbegriffes 25.1.2 Kardinalzahl und Ordinalzahl 25.1.3 Entwicklungssequenzen und Lernverläufe 25.1.4 Zur Bedeutung des Zählens 25.1.5 Diagnostik und Intervention.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/2

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