Textkompetenzen. Arbeitspapiere der 27. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts.

Sonst. Personen	Bausch, Karl-Richard (Hrsg.); u.a.
Institution	Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (27, 2007, Ebsdorfergrund)
Titel	Textkompetenzen. Arbeitspapiere der 27. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts.
Quelle	Tübingen: Narr (2007), 212 S.Verfügbarkeit
Reihe	Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8233-6334-4; 978-3-8233-6334-7
Schlagwörter	Unterricht; Text; Textarbeit; Textproduktion; Textverständnis; Fremdsprachenunterricht; Kongress; Rauischholzhausen
Abstract	Texte spielen im Fremdsprachenunterricht eine bedeutende Rolle. Vor dem Hintergrund neuerer Erkenntnisse in der Rezeption und Produktion fremdsprachlicher Texte sowie angesichts der wachsenden Bedeutung der 'Neuen Medien' auch für den Umgang mit Texten gehen 23 führende Fremdsprachendidaktikerinnen und Fremdsprachendidaktiker aus dem deutschsprachigen Raum der Frage nach, welche lernerseitigen Vorgänge und lehrerseitigen Verfahren den Umgang mit Texten im Fremdsprachenunterricht kennzeichnen und welche didaktischen Implikationen sich aus einem differenzierten Blick auf das Phänomen 'Text' ergeben. Dabei finden unterschiedliche Textsorten und -formen wie z.B. 'literarische Texte', 'Lehrwerk-Texte', 'Sachtexte' oder 'Texte in den Neuen Medien' Berücksichtigung. Thematisiert wird in diesem Zusammenhang, welche Kompetenzen die am Fremdsprachenunterricht beteiligten Personen aufweisen sollten und welche Maßnahmen angemessen erscheinen, um diese Kompetenzen zu erreichen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2008/2