Hokus Pokus Fidibus. Sprache und Bewegung emotional erleben.

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Autor/in	Vahle, Fredrik
Titel	Hokus Pokus Fidibus. Sprache und Bewegung emotional erleben.
Quelle	In: Frühes Deutsch, 15 (2006) 9, S. 39-40Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1; Liedtext; Internetadressen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0533; 1866-3451
Schlagwörter	Emotion; Kinesik; Hörtext; Frühbeginn; Grundschule; Affektives Lernen; Unterrichtsstunde; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Lied; Musik; Singen (Mus)
Abstract	Unter dem Stichwort "Bewegungsphänomen" erläutert der Autor zunächst den Stellenwert der Bewegung für das Erlernen einer Sprache, für das Sprechen als eine komplexe Bewegungstätigkeit sowie für das Lernen im Allgemeinen. An dem Lied "Hokus Pokus Fidibus" wird exemplarisch dargestellt, wie Bewegung und Sprachenlernen, die als zusammengehörig angesehen werden, auch im Schulunterricht in Einklang gebracht werden können. Der Beitrag enthält methodische Anregungen sowie den Liedtext mit Noten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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