StEG - die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen.

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Autor/in	Stecher, Ludwig
Titel	StEG - die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen.
Quelle	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 1 (2006) 2, S. 293-296Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-5002; 2193-9713
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-135269
Schlagwörter	Forschung; Eltern; Schule; Ganztagsschule; Programm; Bundesregierung; Entwicklung
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2021/1

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