Nationalsozialismus und Holocaust als Thema des Geschichtsunterrichts. Erziehungswissenschaftliche Beobachtungen zum Umgang mit Kontingenz.

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Autor/inn/en	Proske, Matthias; Meseth, Wolfgang
Titel	Nationalsozialismus und Holocaust als Thema des Geschichtsunterrichts. Erziehungswissenschaftliche Beobachtungen zum Umgang mit Kontingenz.
Quelle	Aus: Günther-Arndt, Hilke (Hrsg.); Sauer, Michael (Hrsg.): Geschichtsdidaktik empirisch. Untersuchungen zum historischen Denken und Lernen. Berlin u.a.: Lit (2006) S. 127-154Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-8449-X
Schlagwörter	Geschichtsunterricht; Holocaust; Nationalsozialismus; Kontingenz
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4

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