Entwicklungsperspektiven der Religionsphilosophischen Projektwochen aus Sicht der Erziehungswissenschaft.

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Autor/inn/en	Schluß, Henning; Götz-Guerlin, Marcus
Titel	Entwicklungsperspektiven der Religionsphilosophischen Projektwochen aus Sicht der Erziehungswissenschaft.
Quelle	Aus: Doyé, Katharina (Hrsg.); u.a.: Die Religionsphilosophischen Projektwochen. Ethisch-religiöse Bildung mit Schülerinnen und Schülern. Münster: Comenius-Inst. (2006) S. 51-56Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-924804-78-7
Schlagwörter	Bildung; Bildungsforschung; Unterricht; Projektwoche; Ethik; Praktische Philosophie; Religionsphilosophie; Religionsunterricht; Evangelischer Religionsunterricht; Religion; Religionspädagogik; Deutschland; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Der Text präsentiert einige zentrale Hinweise zur Weiterentwicklung der Religionspädagogik besonders im Osten Deutschlands.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2007/2

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