Die individuellen Lernpotenziale der Schüler nutzen!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rothe, Frank
Titel	Die individuellen Lernpotenziale der Schüler nutzen!
Quelle	In: Erziehungskunst, 69 (2005) 9, S. 992-995Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Bedürfnis; Lernfähigkeit; Schüler; Lernen lernen; Lernverhalten; Individualisierung; Mathematik
Abstract	Der Autor vergleicht zunächst Schüler mit niedrigem und Schüler mit einem hohen Lernpotential. Danach wird anhand von konkreten Aufgaben aus dem Bruchrechnen aufgezeigt, wie das individuelle Lernpotential der Schüler in der Mathematik berücksichtigt werden kann. Dabei spielen u.a. solche Faktoren eine große Rolle wie ein eindeutiges Unterrichtsziel, Vertiefungsaspekte (Wiederholungen) enthalten in den Übungsaufgaben, ein steigendes Anforderungsprofil sowie Kennen lernen von Problemlösungsstrategien. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4

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