Schulanfänger entdecken die Spiegelsymmetrie.

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Autor/in	Kosinski, Domenika
Titel	Schulanfänger entdecken die Spiegelsymmetrie.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 52 (2005) 11, S. 32-36Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlage; Stationenlernen; Aufgabensammlung; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Symmetrie
Abstract	"...Eine Arbeitsform wie das "Lernen an Stationen" ist eine Variante von vielen, die Kinder an die Spiegelsymmetrie heranzuführen. Der Vorteil dieser Arbeitsform besteht darin, dass ein Thema über vielfältige Zugänge selbstständig und weniger lehrerzentriert erarbeitet und vertieft werden kann. Darüber hinaus wird durch eine geeignete Auswahl differenzierter Aufgabenangebote eine optimale Berücksichtigung des heterogenen Ausgangsniveaus bezogen auf Vorerfahrungen, Arbeitstechniken etc. und der individuellen Lern- und Arbeitstempi der verschiedenen Lerntypen ermöglicht. In diesem Artikel wird eine ausführliche Darstellung einer Doppelstunde in Form eines Stationenbetriebs zum Thema "Einführung in die Spiegelsymmetrie" in einer 1. Klasse vorgestellt sowie praktische Materialien und dazu gesammelte Erfahrungen präsentiert."
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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