Ich bin da - du bist da. Präsenz ermöglicht Präsenz.

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Autor/in	Schneider, Regina
Titel	Ich bin da - du bist da. Präsenz ermöglicht Präsenz.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 1, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Selbstbewusstsein; Vertrauen; Förderungsmaßnahme; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Lerngruppe; Moral; Lernwerkstatt; Kooperation; Deutschland
Abstract	Was bedeutet Präsenz? Was kann sie bei Schülern bewirken, wenn sie von Lehrerinnen und Lehrern konsequent praktiziert wird? Lässt sich durch Präsenz, durch ein vorbehaltloses Sich-Einlassen auf die Schüler, ein Klima des Vertrauens, der wechselseitigen Aufmerksamkeit und der Kooperationsbereitschaft schaffen? Die schulpraktische Umsetzung des Konzepts wird anhand mehrerer Beispiele dargestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/3

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