Erfahrungen, Sorgen, Wünsche. Kinderbücher als Gesprächsanlass im Unterricht.

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Autor/in	Pfeiffer, Silke
Titel	Erfahrungen, Sorgen, Wünsche. Kinderbücher als Gesprächsanlass im Unterricht.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 73 (2005) 4, S. 55-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Kinderbuch; Grundschule; Gesprächsanlass; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Rezension
Abstract	Kinder brauchen Bücher, in denen sie ihre eigenen Probleme und Sorgen ebenso wie ihre alltäglichen Erfahrungen, Wünsche und Hoffnungen wieder finden. Im Unterricht können sie als Gesprächsanlässe fungieren. In der gemeinsamen Auseinandersetzung mit Kinderbüchern lernen sich Lehrende und Kinder besser kennen, werden Erfahrungen ausgetauscht und Argumentationen erprobt. Einige Kinderbücher, die aufgrund ihrer Geschichte und Illustration besonders geeignet erscheinen, sollen im Beitrag vorgestellt werden. Darüber hinaus werden Vorschläge für spezielle Arbeitsaufträge zu den einzelnen Büchern unterbreitet und Erfahrungen bei der Rezeption der Bücher zur Diskussion gestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/3

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