Blackbox-Prinzip in der Optik. Physikalische Detektivspiele im Anfangsunterricht.

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Autor/in	Cimanowski, Olaf
Titel	Blackbox-Prinzip in der Optik. Physikalische Detektivspiele im Anfangsunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 54 (2005) 1, S. 26-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Schüler; Blackbox-Methode; Experiment; Anfangsunterricht; Aufgabensammlung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Optik; Physik; Physikunterricht; Reflexion (Phys); Spiegel
Abstract	Im Beitrag werden Aufgaben zur Übung und Festigung der Kenntnisse über die Reflexion an ebenen Spiegeln vorgestellt. Als methodisches Hilfsmittel wird dabei das Blackbox-Prinzip verwendet. Die vorgestellten Aufgaben führten zu einer hohen Lernbereitschaft bei Schülerinnen und Schülern. Alle Aufgabenstellungen sind auf kopierfähigen Arbeitsblättern dargestellt und können direkt im Unterricht eingesetzt werden. Die Aufgaben sind kurz kommentiert und die Lösungen sind vermerkt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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