Kooperatives Lernen, kooperative Schule. Tipps - Praxishilfen

Autor/inn/en	Johnson, David W.; Johnson, Roger T.; Johnson Holubec, Edythe
Titel	Kooperatives Lernen, kooperative Schule. Tipps - Praxishilfen - Konzepte. Einheitssachtitel: Circles of learning (dt.).
Quelle	Mülheim, Ruhr: Verl. an der Ruhr (2005), 252 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8346-0021-0; 978-3-8346-0021-9
Schlagwörter	Evaluation; Lehrer; Schüler; Kooperatives Lernen; Gruppenunterricht; Lerngruppe; Unterrichtsgestaltung; Unterricht; Forschungsstand
Abstract	Im Team arbeiten, Kompromisse aushandeln, Verantwortung für sich und andere übernehmen, sind Fähigkeiten, die in den neuen Kernlehrplänen als Basiskompetenzen gefordert werden. Kooperativ sollten aber nicht nur Schüler, sondern auch Lehrer in der Schule miteinander arbeiten und lernen. Kooperation scheint zunächst mit mehr Arbeitsaufwand verbunden zu sein. Dieses Buch zeigt Ihnen jedoch, wie kooperatives Arbeiten und Lernen eine deutliche Entlastung und Bereicherung werden kann. Die Autoren veranschaulichen, wie eine ganze Schule kooperativ funktionieren kann, in der Lehrer, Direktoren und Schüler in verschiedenen Arbeitsgemeinschaften als Team zusammen arbeiten und lernen. Neben grundlegenden Erläuterungen, was kooperatives Lernen ausmacht, erleichtern Ihnen detailliert beschriebene Arbeitsanregungen die konkrete Umsetzung in den Schulalltag. Die im Buch z.T. mit Arbeitsblättern vorgestellten Evaluationsmethoden ermöglichen eine schnelle Überprüfung des Lernerfolgs. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4