Bildungsstandards für politische Bildung im Kontext des interdisziplinären Sachunterrichts.

Autor/in	Kuhn, Hans-Werner
Titel	Bildungsstandards für politische Bildung im Kontext des interdisziplinären Sachunterrichts.
Quelle	Aus: Bildungsstandards - Evaluation in der politischen Bildung. Für Schule, Jugend- und Erwachsenenbildung. Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2005) S. 74-87Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-156-0
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsstandards; Bildungsplanung; Grundschule; Fachkompetenz; Lernprozess; Lernziel; Unterrichtsbeispiel; Unterricht; Politische Bildung; Sachunterricht; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Zu Beginn des Aufsatzes wird kurz die Diskussion um Bildungsstandards in der Grundschule dargestellt. Danach werden die einschlägigen Aussagen des Entwurfs von Bildungsstandards der "Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung" (GPJE) wiedergegeben. Ein Aufgabenbeispiel für den Sachunterricht in der Grundschule wird als Konkretisierung vorgeführt und in Bezug zu den Bildungsstandards gesetzt. Auch aus dem von der "Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts" (GDSU) im Jahr 2002 vorgelegten "Perspektivrahmen Sachunterricht" wird zitiert, und zwar die Lernziele und Beispiele für die "sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektive". Abschließend wird noch der zum Schuljahr 2004/2005 verbindlich werdende "Bildungsplan für die Grundschule" des Landes Baden-Württemberg in Hinblick auf die darin geforderten Kompetenzen der Schüler im Bereich politische Bildung analysiert. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2