Der Übergang in die Sekundarstufe I unter dem Aspekt der Chancengleichheit im Bildungswesen.

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Autor/inn/en	Thonhauser, Josef; Pointinger, Martin
Titel	Der Übergang in die Sekundarstufe I unter dem Aspekt der Chancengleichheit im Bildungswesen.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 158 (2008) 7-8, S. 518-528Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Soziale Benachteiligung; Schulsystem; Schulübergang; Sekundarbereich; Österreich
Abstract	Der Beitrag beginnt mit einer Reflexion über die Bedeutung des Themas. Nach knappen Bemerkungen zum Begriff Chancengleichheit bzw. Chancengerechtigkeit gehen wir auf im gegebenen Zusammenhang relevante Besonderheiten des österreichischen Bildungssystems im internationalen Vergleich ein. Sodann stellen wir auf der Basis von Daten aus PIRLS 2006 und aus PISA 2006 die Übergänge in die Volksschule und von der Volksschule auf die Sekundarstufe I dar, um abschließend einige Überlegungen zu Strukturveränderungen anzustellen.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2010/1

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