Erdbeben in China - Ein Rollenspiel.

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Titel	Erdbeben in China - Ein Rollenspiel.
Quelle	In: Unterrichten mit Geographie aktuell, 24 (2008) 5, S. 38-43Verfügbarkeit
Beigaben	Folie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0948-1966
Schlagwörter	Rollenspiel; Erdbeben; Erdbebenzone; Geografieunterricht; Katastrophenschutz; Siedlungsstruktur; Siedlungspolitik; Wirtschaftswachstum; Hilfe; China; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Beitrag ist ein Entwurf zu einer Unterrichtsstunde, die ein Rollenspiel zur Thematik Erdbeben in China zum Inhalt hat. Jede Rolle (deutscher Student, Regierungsbeamter, Erdbebenexperte, Vater einer Schülerin) verkörpert einen Repräsentanten einer betroffenen sozialen Gruppe oder aus dem Umfeld. Anhand von Informationstexten arbeiten sich die Schüler in ihre Rollen ein (Gruppenarbeit). In einer Diskussionsrunde spielt je ein Gruppenmitglied die Rolle glaubhaft und vertritt deren Interessen. Die Schwerpunkte des Informationsmaterials liegen in den Bereichen Folgen des Erdbebens für die Betroffenen, Erdbebenhilfe, Bauqualität, Wirtschaftsentwicklung und Veränderungen im Siedlungsraum.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/2

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