Mit Karten kommunizieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Uhlenwinkel, Anke
Titel	Mit Karten kommunizieren.
Quelle	In: Praxis Geographie, 38 (2008) 7-8, S. 22-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Erkenntnisprozess; Geografieunterricht; Karte; Verkehrserschließung; Tourismus; Algarve; Deutschland; Frankreich; Naturschutzgebiet; Portugal
Abstract	Eine spezielle kartographische Gestaltungsart in französischen, spanischen und portugiesischen Schulbüchern erlaubt es, "komplexe Fragestellungen auf stark generalisierte Merkmale zu reduzieren". Diese didaktische Reduktion führt nicht dazu, dass solche Karten ungenauer als andere sind, die modellierenden Merkmale der Karten erleichtern vielmehr den Erkenntnisprozess. Dies veranschaulicht die Autorin anhand eines Unterrichtsbeispiels für die Sekundarstufe II, das die Tourismusentwicklung im Algarve untersucht und in dessen Rahmen die Schüler eine modellierende Karte selbst erstellen. (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/1

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