Das Menschenrecht auf Alphabetisierung in Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Motakef, Mona
Titel	Das Menschenrecht auf Alphabetisierung in Deutschland.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 61 (2008) 2, S. 187-201Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Grundbildung; Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Chancengleichheit; Soziale Herkunft; Bildungsrecht; Geschlecht; Menschenrechte; Alphabetisierung; Analphabetismus; Migrant; Deutschland
Abstract	It is estimated that four million adults in Germany have little or no reading, writing and numeracy skills, so that they are known as "functionally illiterate". This is a fact, which was long ignored. In this contributions to the literacy work and research in Germany is analyzed through a human rights based approach. [The author argues] that illiteracy in a knowledge based society like Germany has to be understood in terms of a lack of social inclusion and participation. In Germany the aims of the United Nations Literacy Decade (2003-2012) are not achieved yet. (DIPF/Orig./av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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