Monitoring des Sprachverstehens (MSV), comprehension monitoring - Welche Bedeutung hat es für Kinder mit rezeptiven Sprachstörungen?

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Autor/in	Schönauer-Schneider, Wilma
Titel	Monitoring des Sprachverstehens (MSV), comprehension monitoring - Welche Bedeutung hat es für Kinder mit rezeptiven Sprachstörungen?
Quelle	In: Sprachheilarbeit, (2008) 2, S. 72-82Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0584-9470
Schlagwörter	Verstehen; Hörverständnis; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik
Abstract	Monitoring des Sprachverstehens (MSV) ist bei sprachgestörten, insbesondere rezeptiv sprachgestörten Kindern häufig beeinträchtigt. Im vorliegenden Artikel verdeutlichen die begriffliche Auseinandersetzung und Modellvorstellungen die Komplexität und Vielschichtigkeit beim MSV. Es folgt die Diskussion möglicher Ursachen und Erscheinungsformen für ein mangelndes MSV. Die besondere Bedeutung des MSV für sprachgestörte Kinder wird im Hinblick auf schulischen und kommunikativen Erfolg erläutert. In dem dargestellten Modellprojekt des Lehrstuhls-Sprachheilpädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München werden derzeit diagnostische und therapeutische Möglichkeiten für MSV erprobt, die auf eine Studie von Dallaghan, Kaston (1986) zurückgehen und von Catherall (1994) und Johnson (2000,2005) als schulnahe Gruppenintervention erweitert werden.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2008/3

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