"Americanization through education". Schule und social studies in den USA.

Autor/in	Kotte, Eugen
Titel	"Americanization through education". Schule und social studies in den USA. Gefälligkeitsübersetzung: "Americanization through education". School and social studies in the USA.
Quelle	Aus: Höhne, Steffen (Hrsg.): "Amerika, ein Land der Zukunft"?. Kulturpolitik und Kulturförderung in kontrastiver Perspektive. Berlin: Leipziger Univ.-Verl. (2008) S. 15-46Verfügbarkeit
Reihe	Weimarer Studien zur Kulturpolitik und Kulturökonomie. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Geschichtsunterricht; Amerikanisierung; Mythos; USA
Abstract	Der Verfasser stellt zunächst die historische Entwicklung des US-amerikanischen Schulsystems dar. Wesentliche Wurzeln des Schulsystems mit Kindergarten, Grundschule und Oberschule liegen bereits in der Kolonialzeit. In seiner Grundstruktur war das US-amerikanische Bildungssystem bereits zu Beginn des 20. Jahrhunderts vollständig entwickelt. Die Unterrichtswirklichkeit, Lehr- und Lernmethoden blieben weitestgehend unverändert, was auch am Fach "social studies" sichtbar wird. Geschichtsmythen tragen wesentlich zur Sinnstiftung bei (City upon a Hill, Manifest Destiny, Continuing Revolution, Melting Pot). Aus der Vorbildfunktion der USA leiten viele Geschichtsbücher die Verpflichtung ab, die in den USA praktizierte Demokratievariante global zu verbreiten. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1