ePush - Digitale Vernetzung und Integration in einer Fakultät.

Autor/inn/en	Meyer, Torsten; Schwalbe, Christina
Titel	ePush - Digitale Vernetzung und Integration in einer Fakultät.
Quelle	Tübingen: IWM - Institut für Wissensmedien (2008), 13 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Informations- und Kommunikationsmedien; Medienalltag; Hochschulentwicklung
Abstract	Der aktuelle medientechnologische Wandel und die damit einhergehenden kulturellen Veränderungen, insbesondere ein sich verändernder Umgang mit Wissen und Informationen, haben unmittelbare Auswirkungen auf Bildungseinrichtungen. Die verfüg- bare Menge an Wissen und Information wächst exponentiell, neue Modelle der Zusammenarbeit, der Vernetzung und des Wissensaustausches entstehen. Die traditionelle universitäre Lehr- und Lernkultur ist von diesen Veränderungen im Kern betroffen. Neue, auf aktuellen Medientechnologien basierende Lehr- und Lernszenarien entstehen. Diese wirken sich teilweise auch auf das traditionelle Rollenverständnis von Lehrenden und Studierenden aus. Universitäten stehen aktuell vor der Herausforderung, die Entstehung einer neuen Lehr- und Lernkultur kritisch reflexiv zu begleiten und im Sinne einer auch weiterhin qualitativ hochwertigen Bildung aktiv mit zu gestalten. An der Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft wurde daher im November 2007 das Projekt ePUSH gestartet. Angelegt als ein Vernetzungs- und Integrationsprojekt, sollen im Laufe von zwei Jahren technische und soziale Strukturen der Fakultät zusammengeführt und weiter entwickelt werden. Ziel der Initiative ist es, digitale (Infra-) Strukturen sichtbar zu machen und so die erweiterten Möglichkeiten im Umgang mit digitalen Medien in Lehre und Studium in das Bewusstsein von Lehrenden und Studierenden zu rufen.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4