CILT in England - Vorsprung durch Deutsch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pearson, Nigel
Titel	CILT in England - Vorsprung durch Deutsch.
Quelle	In: Frühes Deutsch, 16 (2007) 11, S. 15-18Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0533; 1866-3451
Schlagwörter	Frühbeginn; Grundschule; Primarbereich; Rahmenrichtlinie; Unterrichtsstunde; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Immersion; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; England
Abstract	Nach einer kurzen Darstellung des Deutschunterrichts an Grundschulen in England, wo traditionell Spanisch und Französisch als Fremdsprachen im Primarbereich bevorzugt werden, stellt der Autor eine typische, etwa 20-minütige Deutschstunde in der Grundschule vor. Die Kinder lernen Deutsch im Zusammenhang mit verschiedenen Themen wie Familie, Farben, Tiere, Hobbys, Zahlen, Tage und Monate, Essen und Trinken, wobei die Devise des Unterrichts "Wenig, aber dafür häufig!" lautet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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