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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inZech, Claudia
TitelLehrbuchtexte - eine Textart der Wissenschaftskommunikation. Vorschläge zur Vermittlung.
QuelleIn: Zielsprache Deutsch, 34 (2007) 1, S. 47-69Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5864
SchlagwörterEmpirische Forschung; Methodik; Lehrbuch; Lehrbuchtext; Lehrwerk; Deutsch als Fremdsprache; Pragmatik (Ling); Text; Textanalyse; Textlinguistik; Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht; Wissenschaftssprache; Propädeutik; Germanistik; Soziologie; Hochschule
AbstractVor dem Hintergrund der Diskussion über wissenschaftspropädeutische Veranstaltungen für (ausländische) Studierende beschäftigt sich der Beitrag mit der Frage, wie DaF-Lernenden und Germanistikstudierenden weltweit Wissen über die universitäre Textart "Lehrbuchtexte" vermittelt werden kann. Hierzu werden zunächst aus funktional-pragmatischer Perspektive Charakteristika von Lehrbuchtexten in Opposition zu Forschungstexten herausgearbeitet. Im Vordergrund steht dabei das in den Textarten versprachlichte Wissen. Danach wird an Beispielen aus Einführungstexten der Geographie und der Soziologie ein zweischrittiges Modell zur Vermittlung vorgeschlagen. Sollen die Studierenden im ersten Schritt erkennen, dass in Lehrbüchern Forschungstexte nicht in ihrer Gesamtheit, sondern in spezifischen Auszügen vorgestellt werden, so sollen sie im zweiten Schritt den im Lehrbuchtext dargestellten Forschungsweg mit dem im Forschungstext vergleichen und einzelne sprachliche Mittel genauer unter die Lupe nehmen. (Verlag, adapt.).
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update2022/3
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