Wann gelingen Unterrichtsentwicklung und Kooperation? Rahmenbedingungen und Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rothland, Martin
Titel	Wann gelingen Unterrichtsentwicklung und Kooperation? Rahmenbedingungen und Perspektiven.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (2007) 25, S. 90-94Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Schule; Schulentwicklung; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsforschung; Unterricht; Austausch; Kooperation; Qualität
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/1

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