Epistemological beliefs, school achievement, and college major. A large-scale longitudinal study on the impact of certainty beliefs.

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Autor/inn/en	Trautwein, Ulrich; Lüdtke, Oliver
Titel	Epistemological beliefs, school achievement, and college major. A large-scale longitudinal study on the impact of certainty beliefs.
Quelle	In: Contemporary educational psychology, 32 (2007) 3, S. 348-366Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 364-366
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-476X; 1090-2384
DOI	10.1016/j.cedpsych.2005.11.003
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Schulleistung; Großforschung
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2009/4

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