Vom Lehr-Herrn zum Unterrichtsentwickler. Über Wandel und "Widerstände" in Schulentwicklungsprozessen.

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Autor/in	Miller, Reinhold
Titel	Vom Lehr-Herrn zum Unterrichtsentwickler. Über Wandel und "Widerstände" in Schulentwicklungsprozessen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 9, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Kompetenz; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerrolle; Unterricht; Beruf; Weiterbildung; Entwicklung
Abstract	Dieser Artikel beschäftigt sich mit der Unterrichtsentwicklung und den Möglichkeiten, wie Lehrer und Lehrerinnen diese aktiv mit gestalten können. Die Unterrichtsentwicklung hat einen unmittelbaren Einfluss auf die gesamte Schulentwicklung. Veränderte Schul- und Unterrichtssituationen, haben starke Auswirkungen auf die Lernbedingungen und die Lehrkräfte. Der Beitrag entwickelt konkrete Vorschläge für die verstärkte Teilnahme der Lehrkräfte an der Unterrichtsentwicklung. (DIPF/A.S.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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