WebQuests unter der didaktischen Lupe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner, Wolf-Rüdiger
Titel	WebQuests unter der didaktischen Lupe.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 17 (2007) 67, S. 36-37Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Methode; Mediendidaktik; Mediennutzung; Medienpädagogik; Didaktik; E-Learning; Internet
Abstract	Dieser Beitrag befasst sich mit der didaktisch-methodischen Konstruktion von WebQuests. Es werden verschiedene Kategorien von WebQuests vorgestellt (der Problemorientierte, der Teamfreund, der Denker, der Prozessorientierte), gefolgt von einer Tabelle mit Fragestellungen, die Eintragungen ermöglichen. So sollen die verschiedenen WebQuests eingegrenzt und beschrieben werden. (DIPF/J.K.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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