Eine neue heilpädagogische Ausbildung in der Schweiz: Pädagogik für Sehbehinderte und Blinde - Luxus oder Notwendigkeit?

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Autor/in	Hofer, Ursula
Titel	Eine neue heilpädagogische Ausbildung in der Schweiz: Pädagogik für Sehbehinderte und Blinde - Luxus oder Notwendigkeit?
Quelle	In: Blind, sehbehindert, 124 (2004) 3, S. 153-159Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Blindheit; Sehbehinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Sonderpädagoge; Ausland; Schweiz
Abstract	Nach mehrjährigem Planen von Expertinnen und Experten der Praxis der Sehbehinderten- und Blindenbildung ist es in der Schweiz gelungen, die Ausbildung in diesem speziellen Bereich der Heilpädagogik auf Hochschulebene zu verankern. Als frei wählbarer Studeinschwerpunkt ist die Pädagogik für Sehbehinderte und Blinde (PSB) seit Wintersemester 2003/04 eine der möglichen Spezialisierungen innerhalb des Studiums in Schulischer Heilpädagogik an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich (HfH) in Zürich. (Gek. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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