Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kocher, Doris |
|---|---|
| Titel | Physical English. |
| Quelle | In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 39 (2004) 3, S. 86-91 |
| Beigaben | Anmerkungen 2; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0013-8185 |
| Schlagwörter | Holistischer Ansatz; Kinesik; Lernpsychologie; Kind; Spiel; Soziales Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Übung; Anfangsunterricht; Unterrichtsstunde; Reim; Spracherwerb; Wortschatzarbeit; Fächerübergreifender Unterricht; Bilingualer Unterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Musik; Rhythmus; Bewegung (Motorische); Sport; Neurologie |
| Abstract | Mit Blick darauf, dass Bewegung in der kindlichen Entwicklung nicht nur für die motorische, sondern auch für die kognitive, emotionale und soziale Handlungsfähigkeit eine zentrale Lernkategorie darstellt und dass immer mehr Lehrer/innen Auffälligkeiten der Kinder im sprachlichen, motorischen und sozialen Verhalten feststellen, empfiehlt die Autorin, Fremdsprachenlernen und Bewegung zu verbinden. Sie begründet zunächst das Zusammenspiel der Fächer Sport und Fremdsprachen mit Befunden der Hirnforschung, wobei sie auch auf die Rolle der Motivation im Sprachlernprozess eingeht, und macht dann einige konkrete Unterrichtsvorschläge für den englischen Anfangsunterricht zu folgenden Themenkomplexen: getting to know each other (Wiederholen der Namen; sich vorstellen, wenn Besuch kommt); movement and directions (sich zurechtfinden im Raum; Anweisungen für Richtungen lernen und befolgen; Vertrauen und Verantwortung üben); letters and body alphabet (Buchstaben kennen lernen; Buchstaben und Laute kombinieren; Wörter bilden); dips, rhymes and jazz chants (rhythmisches Sprechen üben; vom Rhythmus zur Bewegung; kulturelles Lernen); songs and games (Hörverstehen üben; Konzentrations- und Koordinationsvermögen durch komplexe Handlungsabläufe mit Musik fördern); dance and language learning (komplexe, vorstrukturierte Handlungsabläufe einüben); stories and movement (Geschichten und Kinderbücher szenisch umsetzen; Hörverstehen üben). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2005/2 |
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