Language policy, education and legislation in Belgium.

Autor/in	Raes, Nicole
Titel	Language policy, education and legislation in Belgium.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 57 (2004) 1, S. 27-35Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 18
Sprache	englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Bildung; Bildungspolitik; Lehrerausbildung; Lernen; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachunterricht; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Bilingualismus; Gesetzgebung; Sprachpolitik; Belgien; Brüssel; Flandern; Wallonien
Abstract	In diesem Beitrag wird die bi- oder multilinguale Bildung an Primar- und Sekundarschulen in Flandern, Wallonien und Brüssel im Rahmen der Regulierungen in der Europäischen Union in Bezug auf das Lernen und Unterrichten von Sprachen beleuchtet. Da in Belgien die Sprachenpolitik stark mit der allgemeinen Politik verbunden ist, wird die historische Situation, die zur gegenwärtigen Sprachengesetzgebung geführt hat, kurz umrissen. Hier setzt die Beschreibung des gegenwärtigen Zustandes an, der die bi- oder multilinguale Bildung in den drei belgischen Regionen betrifft. Keine Bildungsinnovation kann ohne Beachtung der Lehrerbildung betrachtet werden. Daher befasst sich der Beitrag mit den entsprechenden Problemen und beschreibt einige Initiativen diese anzufassen. Besondere Aufmerksamkeit gebührt der These, dass Flandern seine Fremdsprachenpolitik dringend überdenken muss, wenn es seinen Ruf, eine Region mit starker Fremdsprachenkompetenz zu sein, aufrechterhalten will. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)